98-2學生會施政方針 (下)

【現在的我們該怎麼走呢？】
學生會該怎麼走，需考量到兩個發展面向：

第一、為學生自我責任感的培養，衍伸至學生會為：我們的「治權」。
第二、為學生公民意識的覺醒，衍伸至學生會為：我們的「主權」。

【學生治權】
學生「治權」方面，學生會行政部門下學期預計推動兩個方向的施政方針：

第一、持續落實「學生、社會、校園；性別、國際觀；公民責任」的「三個面向、兩個解放，一個夢想」的公民社會「培力」（empowerment）工作。

第二、為促進學生會整體組織健全，將推動含跨「行政部門、立法部門、司法部門」組織三法的修法工作。

98-2學生會施政方針 (上)

【前言】
台大第二屆學生會長 范雲曾說：「我們還在學生自治的半路上」。

1980年代的台灣社會
1980年代，台灣正值民主化浪潮的浪頭上，社會上各種勞工運動、農民運動、女權運動、黨外政治運動紛紛在街頭上向當權者爭取更多的自由與權利。

學生運動也在校園圍牆內、圍牆外努力突破體制的壓迫。這是二十年前，在學生會長普選後，台大學生會出生的年代；那是一個充滿著動盪、激情、理想、無限可能，眾聲喧嘩的年代。

2010年的台灣社會
2010年，台灣正值解嚴後二十三年，距離民主化浪潮近三十年，台灣在面臨全球化與資本主義浪潮時，國際局勢對我國越來越不利；經濟發展也不如從前令人驕傲。

政黨以「統、獨」；「藍、綠」意識型態，壟斷著台灣社會公共領域討論的空間；校園內，資本主義推波助瀾的功利主義發展思維，讓校園陷入「惟名是從」「惟利是從」的發展導向與學習思維。

學生，雖不管是在教育、在學術教育，社團活動乃至於是生活品質的選擇上都較過去自由，然而，這些自由是真的自由嗎？雖然，這是一個自由主義與個人主義昂揚，卻面對著外在環境有形無形，企圖形塑著我們自由空間的年代。

面對學生自治發展仍在半路上，我們必須先問：「我們到底要往哪裡走？」接下來才問，而現在的我們究竟走到了哪裡？下一步我們該怎麼走？而我們又為什麼這麼走？